公司介绍

东方启音成立于 2007 年，是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。我们的东方启音**顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症机构 SAS 等多个言语治疗领域及自闭症行业院校和专业组织，共同为推动中国言语治疗的多项专业课题研发服务。目前东方启音线下中心的分布为深圳 、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、苏州、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、香港。

 

 

课程概述

本课程由香港、美国专业团队亲自培训，与国内团队共同研发了细致的教学步骤和丰富的逻

辑表达课程，为入学(园)前儿童的言语能力提升奠定了基础。课程应用声光地板、水柱、互

动投影仪等大型器材，结合卡片及玩具，设计各种语言表达活动，极富趣味性地为孩子建立

自主表达能力。B 课是什么？

语言

行为

专注力

认知、逻辑

表达沟通

社交

适用症状

认知理解、表达及沟通能力落后，不能主动表达、互动社交能力弱，安坐、专注力及学习能

力偏低，视听反应差等发育落后的儿童

课程安排：

一对一、小组课形式，根据学员能力进行分组

课程特色： -引进美国、香港专业课程，结合国内本土需求定制研发

-三个等级，覆盖 1-12 岁儿童智能及言语发展能力阶段

认知理解：基础概念认知、问句理解、排序训练、推理、集体指令等

语言表达：单字、短句、长句、复句、讲故事、提问等社交：集体游戏规则、社会性反应、情境对话、礼仪等

专注力：课堂安坐等候、轮次技巧、联合专注力、专注力持续性等

-能力层层累积

从一对一到小组层次性的训练，有个性化的针对不同学员的辅导，按发展需求逐步增加小组

不同能力阶段的社交互动训练

-寓教于乐

以语言训练为基础，融合游戏、手工、实践并结合英国多感官器材（互动投影仪、认知沟通

板、水柱、声光地板等），**视觉输入、输出等专项训练，提升听理解、视听反应、社交

互动等技能，在趣味的环境中激发孩子学习和社交的主动性，快乐高效的学习

-情境代入

不局限室内授课，根据孩子能力及教学主题选择不同授课地点，模拟日常交流场景、角色扮

演、排练及表演节目等，建立自主表达能力

-集体性与社会性

观察、模仿同伴学习，学会集体环境中自我情绪管理，建立伙伴关系，学习小组合作，适应

集体生活，习得社交技巧，为入园、入学打下基础

课程内容大纲：

Level 1: （语前互动）基本反应、游戏技巧、词汇、否定概念、一步指令、**问句、身体语言或**语言、打招

呼 提要求

Level2:（认知表达）

游戏技巧、词汇、分类 颜色 数字 大小等概念、两步指令、初级问句技巧、高功能概念:

因果 推理、语言表达

Level 3:（社交表达）

角色扮演、规则性桌面游戏等游戏技巧，词汇的扩散性、聚义性、定义，方位、三步以上指

令、高级问句技巧，联想、类比等高功能概念，讲故事、朗诵、辩论、演讲等运用技能

儿童言语发展理程碑图示

年龄 阶段 特征 例子

0-1 岁 牙牙发音期 **单字 “呜呜”“ba di da” 1-2 岁 单语期 规则的声音与外界沟通 “爸爸”、“妈妈”

2-3 岁 双语期 双词的短句 “妈妈吃”、“去公园”

3-4 岁 句子发展期 三至四个概念字 “我吃面包”、“去麦当劳吃

薯条”

4-5 岁 构句发展期 多使用复句，有时会遗漏

关系词，词汇高速增长

“我们吃饭”、“接着去公园

玩”

5-6 岁 概念发展期 1 可以说较为流利准确的语

言

“我今天好开心，因为老师

说我的作业写得整齐”

6 岁以后 概念发展期 2 懂得使用社会性语言与人

沟通

“我觉得随地扔垃圾是不对

的，因为会污染环境”**团队

高展鹏

香港大学言语及听觉科学荣誉理学士 BSc Hons(Speech &Hearing Sci)

香港言语治疗师协会会员（Full member of HKAST）

认可身心言语程式学培训师（Certified NLP Trainer (INLPA)）

美国口部肌肉治疗一级、二级及三级课程

现任香港东方启音言语治疗中心顾问

崔广利 Cindy

东方启音创始人、技术运营副总裁

香港言语治疗师协会附属会员

中国言语治疗协会(HK)**顾问

2005 年在日本鸟取县米子市康复医学中心考取言语及吞咽疗法临床证书

2009 年考取美国口肌训练四级证书、美国 SAS 自闭症诊疗课程-STAR 培训证书

在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床评估及培训 30 年经验

长期担任东方启音课程及技术研发培训导师，策划并参与澳大利亚纽卡斯尔大学言语治疗师

助理 (Speech Therapy Assistant)课程

郭丽芳香港**幼儿言语教育导师；

获得幼儿早期教育导师文凭，幼儿情绪发展证书，游戏治疗证书，音乐治疗课程证书等；

有十多年的特殊儿童（自闭症，语言障碍及社交障碍儿童）康复训练经验

曾在香港社区言语治疗中心、特殊幼儿中心及幼儿园开展教育工作；

在东方启音工作 8 年来，主要负责评估、培训及启智课程研发，尤其擅长在启智、表达和

社交行为等方面的针对性方案制定；

陈 璐

启智认知逻辑表达课首席

东方启音主任治疗师

康复治疗专业人士

东方启音内部培训师

从事言语治疗行业 10 年

临床治疗及评估案例 2000 余名

获得 STAR、SRJ 及认知课程等专业培训证书

从事自闭症儿童干预治疗及培训

负责言语治疗的个案评估、治疗，病例管理及员工、家长培训