语言艺术为iBilingual项目必修课程,采用中外教小班教学,将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境,营造活泼生动的课堂氛围,小组讨论、情景互动、角色扮演等方式,提升学员学习兴趣、培养英语思维,练就纯正口语。
PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)为iBilingual项目必修课程,源自芬兰,是-**先进的教学法-。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,更-培养学员5C能力。
.-关注,因材施教
·同伴互助学习,有趣又-
·更高交流频次,更强合作意识
·真实情景下的跨文化沟通,激发学习兴趣
·跨学科融合中的学习探究,让英语成为学习工具
·生活现象的综合实践,学以致用
如何提高儿童英语学习能力?
分年龄阶段学习 基于年龄的学习在不同的发展阶段,儿童以不同的方式学习和处理信息。对于2至3岁的儿童来说,他们仍处于智力发展的初始阶段。随着儿童的成长,学习课程需要逐步丰富和深化。每个孩子的接受能力是不同的,所以父母应该根据孩子的接受能力选择合适的时间学习英语。许多孩子学习拼音和英语,这往往是混淆,所以他们必须等到他们有一定的能力区分。为了事半功倍,家长应该让孩子在不同的年龄阶段选择学习英语,而不是盲目地追求公众的方法。小孩子没有恐惧。他们对成人世界的理解是不完整和纯粹的。他们在父母的照顾下长大。他们不像成年人那样经验丰富,自然也没有大人的恐惧和担心。此时,孩子们好奇,敢于说话,充满活力!同时,他们特别喜欢表达和接受赞美。在这个阶段,给孩子及时的鼓励,学习会非常有效!
帮助宝宝培养良好的英语学习兴趣
对于幼儿英语学习而言,家长一定要戒骄戒躁,让孩子养成好的学习习惯,帮助老师一起培养孩子的兴趣。幼儿英语培训专门针对3到5岁的孩子,从兴趣出发为儿童量身定制一套以"OTM教学法"为导向的综合课程,抓住宝宝语言启蒙黄金阶段,采取"自然拼读课"流利口语打开兴趣之门,快乐起航。值得注意的是,在日常生活中,尽量和孩子用英语对话,多使用英语,让他们感受到轻松愉快的学英语氛围。
帮助孩子快速有效积累单词量,让孩子轻松记忆单词,幼儿英语-建议结合到具体语境中,精读一套教材,在文章中学单词。美国培生(朗文)教育出版集团专为亚洲儿童设计出版的3H教材即Hip Hip Hooray教材,使用新教学理念"故事教学法"注入的一套系统教材,在激发孩子学英语兴趣的前提下,讲单词融入句子和文章,快速-记忆更多单词,并且不易忘记。
学好幼儿英语口语对于将来的英语学习将会打下坚实的基础,幼儿英语发音的纯正需要在特定的环境熏陶学习。浸泡式英语教学能够让孩子在相对集中的学习环境内,只使用目标语言,彻底阻隔母语干扰,由外教老师亲自引导孩子说英语,培养孩子地道纯正的英语口语。
教育背景:毕业于美国科罗拉多州梅萨@大学
2014年毕业于美国科罗拉多州梅萨@大学,取得英语与语言学学士、工商管理副学士。喜欢演讲、旅行、跳伞、洞穴探险、露营、攀岩、音乐制作。2015年在澳大利亚悉尼塔从事商务会议翻译工作,曾为当时的澳大利亚总理Tony Abbo做英文翻译。
2011年毕业于昆士兰科技@大学艺术学士学位,持海外TEFL证书及中国国家外专局授予的TEFL in China证书。曾在宜都外国语学校担任高中英语老师,此外在中国和澳洲均有幼少儿英语及舞蹈教学经验。
-美国外教。2012年取得美国文学社会学学士学位证,在中国有近6年的少儿英语教学经验,具备120小时的TEFL证书,在i2-私塾工作已有近三年,教学认真,工作勤恳,颇受家长以及学生喜欢。已连续两年被评为校区年度-外教。
2013年在STCW海洋医&学习个人安全及消防,2015年毕业于开普敦因特克&,学习婴幼儿护理专业。喜欢音乐/阅读/露营/徒步旅行/冲浪。2012年在移动公司从事行政管理工作。2013~2015年在新星书院英语老师。
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