语言艺术为iBilingual项目必修课程,采用中外教小班教学,将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境,营造活泼生动的课堂氛围,小组讨论、情景互动、角色扮演等方式,提升学员学习兴趣、培养英语思维,练就纯正口语。
PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)为iBilingual项目必修课程,源自芬兰,是-**先进的教学法-。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,更-培养学员5C能力。
.-关注,因材施教
·同伴互助学习,有趣又-
·更高交流频次,更强合作意识
·真实情景下的跨文化沟通,激发学习兴趣
·跨学科融合中的学习探究,让英语成为学习工具
·生活现象的综合实践,学以致用
如何提高儿童英语学习能力?
分年龄阶段学习 基于年龄的学习在不同的发展阶段,儿童以不同的方式学习和处理信息。对于2至3岁的儿童来说,他们仍处于智力发展的初始阶段。随着儿童的成长,学习课程需要逐步丰富和深化。每个孩子的接受能力是不同的,所以父母应该根据孩子的接受能力选择合适的时间学习英语。许多孩子学习拼音和英语,这往往是混淆,所以他们必须等到他们有一定的能力区分。为了事半功倍,家长应该让孩子在不同的年龄阶段选择学习英语,而不是盲目地追求公众的方法。小孩子没有恐惧。他们对成人世界的理解是不完整和纯粹的。他们在父母的照顾下长大。他们不像成年人那样经验丰富,自然也没有大人的恐惧和担心。此时,孩子们好奇,敢于说话,充满活力!同时,他们特别喜欢表达和接受赞美。在这个阶段,给孩子及时的鼓励,学习会非常有效!
教导小孩子学英语的趣味方法
1。更感兴趣
我们必须首先了解孩子们学习英语的目的是什么?为了不让你在上学后应付英语四六级、雅思和托福等考试,我们希望你能自由地使用目前广泛使用的工具阅读经典,结交世界上更广泛的朋友,有更广阔的视野,看到更广阔的世界。
如何让孩子们爱上英语?家长能做的,就是保持孩子的好奇心和探索欲望,为孩子提供一个良好的学习环境,让他们充分享受学习的乐趣,决不做智力的灌输和施压!别忘了兴趣是较好的老师。
2。更多游戏
寓教于乐是一种高层次的教育。少儿英语的研究不能“成人化”,也不能“照本宣科”。
孩子的成长是有规律的,爱玩是自然,快乐是王道,玩游戏能俘获孩子的心!因此,通过各种游戏,调动孩子们的学习积极性!
3。更多故事
学习英语时,我们经常需要有丰富的词汇。事实上,对于孩子来说,词汇并不是较重要的。比如,一位英语-的女儿,她4岁的时候,妈妈给她加了英语单词,但初中毕业后,其他孩子只用了半年的时间就赶上了女儿积累的词汇,所以英语词汇过多对幼儿的影响不是很大。
培养孩子对英语的兴趣,让他们喜欢英语,掌握英语学习规则,热爱英语阅读。
教育背景:毕业于美国科罗拉多州梅萨@大学
2014年毕业于美国科罗拉多州梅萨@大学,取得英语与语言学学士、工商管理副学士。喜欢演讲、旅行、跳伞、洞穴探险、露营、攀岩、音乐制作。2015年在澳大利亚悉尼塔从事商务会议翻译工作,曾为当时的澳大利亚总理Tony Abbo做英文翻译。
2011年毕业于昆士兰科技@大学艺术学士学位,持海外TEFL证书及中国国家外专局授予的TEFL in China证书。曾在宜都外国语学校担任高中英语老师,此外在中国和澳洲均有幼少儿英语及舞蹈教学经验。
-美国外教。2012年取得美国文学社会学学士学位证,在中国有近6年的少儿英语教学经验,具备120小时的TEFL证书,在i2-私塾工作已有近三年,教学认真,工作勤恳,颇受家长以及学生喜欢。已连续两年被评为校区年度-外教。
2013年在STCW海洋医&学习个人安全及消防,2015年毕业于开普敦因特克&,学习婴幼儿护理专业。喜欢音乐/阅读/露营/徒步旅行/冲浪。2012年在移动公司从事行政管理工作。2013~2015年在新星书院英语老师。
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