2022年南宁孩子语言障碍机构有哪些

编辑:nanning 2022/05/13 19:54
南宁东方启音课程内容

南宁东方启音感统课

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经-发展。

南宁东方启音言语开发课程

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程教具:-引进口器材、康语自主研发口腔按摩器材
课程效果:提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;掌握20组音系发音;促进表达能力。


南宁东方启智认知课程

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。


南宁东方启音社交沟通课

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二
课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
教学原理:应用行为分析学


南宁东方启音学前预备班

教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式:1对3小组授课
课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入 普园的前备技能。

南宁语言迟缓培训中心哪里有?南宁语言迟缓培训中心选择东方启音儿童智能康复中心,以先进科学的-评估体系,从儿童入园到阶段测试以及教学成果阶段评估和毕业教学评估等等,能够-的照顾到儿童的每个阶段的课程效果,并对儿童语言发育迟缓的薄弱部分做针对化的课程训练,全程有专业教师对孩子进行一对一的教学,让孩子有更多的机会与老师互动,一些互动交流以及先进仪器的辅助下能帮助孩子摆脱语言发育迟缓障碍,从而达到普通幼儿语言发展水平。

东方启音优势
  •  -专业团队

    -特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵,同步-前沿语言康复技术。

  • 完善教学体系

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时有效。

  • 1对1订制

    -评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,力求每个孩子获得成长。

  • -家长支持系统

    家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,力求儿童高频强化。

宝宝语言迟缓训练小知识

训练孩子说话不清方法
一,培训要规范语言。
孩子很喜欢模仿大人的语言,也善于模仿,这也是孩子学习说话的基础。这个阶段的孩子还不能完全分辨语言的正确性,他们不仅会模仿父母正确的发音,也会模仿父母有缺陷的单词。所以在生活中不难发现,很多孩子的发音、语速、语气都和父母一致。因此,家长在训练孩子的语言发音时,应尽量注意更规范的语音语调。当孩子说出“儿童语言”时,如狗叫,家长需要及时教会孩子正确的名字,避免限制其语言和思维的发展。
二,丰富语言环境
语言学习主要涉及与周围环境交换信息,特定的接触获取信息。家长可以有意识地丰富孩子的语言环境,比如带孩子到户外欣赏自然风光,参加一些户外活动,参观一些有特色的历史建筑等。,从而拓宽自己的知识面,开阔自己的视野。孩子的语言表达自然会丰富起来,这也是改善孩子口齿不清的有效方法。
三,多练习,多积累
当父母提供了良好的语言环境,孩子需要做的就是多练习。这种做法不是盲目的,而是需要家长引导孩子有目的、有计划、有秩序地说话。如果孩子不喜欢主动说话,那么家长可以问孩子一些问题,比如“你喜欢动画片里的哪个角色”“你在幼儿园和哪个孩子关系?你喜欢玩什么?”交换孩子更感兴趣的话题,家长可以向孩子提问。

南宁东方启音校区环境
  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

 

 
南宁东方启音自闭症训练机构

东方启音成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进-先进言语治疗技术,受-、国内专 家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供-化、专业化、多元化的综合服务。

 

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