2022年南昌孩子语言障碍怎么做康复训练

编辑:nanning 2022/05/14 02:43
南宁东方启音课程内容

南宁东方启音感统课

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经-发展。

南宁东方启音言语开发课程

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程教具:-引进口器材、康语自主研发口腔按摩器材
课程效果:提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;掌握20组音系发音;促进表达能力。


南宁东方启智认知课程

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。


南宁东方启音社交沟通课

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二
课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
教学原理:应用行为分析学


南宁东方启音学前预备班

教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式:1对3小组授课
课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入 普园的前备技能。

南宁语言迟缓培训中心哪里有?南宁语言迟缓培训中心选择东方启音儿童智能康复中心,以先进科学的-评估体系,从儿童入园到阶段测试以及教学成果阶段评估和毕业教学评估等等,能够-的照顾到儿童的每个阶段的课程效果,并对儿童语言发育迟缓的薄弱部分做针对化的课程训练,全程有专业教师对孩子进行一对一的教学,让孩子有更多的机会与老师互动,一些互动交流以及先进仪器的辅助下能帮助孩子摆脱语言发育迟缓障碍,从而达到普通幼儿语言发展水平。

东方启音优势
  •  -专业团队

    -特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵,同步-前沿语言康复技术。

  • 完善教学体系

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时有效。

  • 1对1订制

    -评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,力求每个孩子获得成长。

  • -家长支持系统

    家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,力求儿童高频强化。

宝宝语言迟缓训练小知识

有的孩子语言发育不健全,语言表达能力和语言理解能力明显弱于同龄人。其实这些语言发育迟缓,干预训练,可以帮助孩子正常说话,改善语言系统。那么如何对语言发育迟缓的孩子进行语言训练呢?
1.尽一切可能与孩子交谈
现在很多电子产品的兴起,人与人之间缺乏交流,但是交流可以让我们的语言发展体系更加完善。通常,父母应该抓住一切可能与孩子交谈。在说话的过程中,他们一定要注意尽量说得慢一点,用简洁的语言表达出来,这样可以激起孩子说话的欲望,同时也锻炼了他们的沟通能力。
2.培养孩子的兴趣
其实每个孩子都有自己的兴趣爱好。父母必须在日常生活中多注意培养孩子的兴趣。可以选择孩子喜欢或者做的事情来吸引他们的注意力,在和他们玩耍的时候让他们学习语言表达能力。
3.导入手语
事实上,手势也可以帮助我们锻炼我们的语言发展。平时不要逼孩子说话,要对孩子有耐心。可以用一些手势来代表一些语言,也可以让孩子用耳朵听,模仿动作和发音。在这个过程中,家长一定要有耐心。
4.视觉跟踪
视觉追踪主要是拿一些孩子喜欢的东西,然后放在他们眼前,往不同的方向移动,可以吸引他们的注意力,引起他们说话的欲望。
暂时性的语言迟缓会在一些孩子身上体现出来。有些孩子学语言比别人快,而有些则不然。如果你的孩子在18个月后还没有学会说话,或者一岁时还不会说50个单词,你应该咨询医生。因为所有被诊断为语言迟缓的孩子都需要进行听力测试。康语言矫正培训机构针对语言发育迟缓、言语不清、听障语言训练、各种构音障碍等问题,开发了多套语言矫正培训课程,不仅受到学生和家长的高度评价,还被国内其他机构引用为矫正标准课程。

南宁东方启音校区环境
  • 上课环境

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南宁东方启音自闭症训练机构

东方启音成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进-先进言语治疗技术,受-、国内专 家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供-化、专业化、多元化的综合服务。

 

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