南宁西乡塘区学校班一览表

编辑:nanning 2021/02/23 14:47

导语概要南宁培训，专业教学经验,为您量身定制有效的学生英语学习方案,培训班,的师资，环境舒适，下面是为您整理的培训资讯。希望对大家有所帮助，选择满意的学习班

南宁i2外教培训

激发孩子无限潜能

互动课堂，孩子更乐于学习

课程简介：
英语启蒙教育越来越重要，很多家长也都知道孩子学习英语的黄金阶段，但是却不知道该如何给孩子进行启蒙教育，这让很多家长都感到头疼。
3-6岁宝宝双语外教课程，能从多方面激发孩子对英语产生兴趣，结合歌曲，动画，游戏以及特色活动等，让孩子在接受英语知识的同时还能得到全方面的成长发展。启蒙教育也是为了让孩子够熟悉英语语感，所以在私塾是由外教联手授课，给孩子打造一个纯英语的教学环境，按照学员时间安排，建议每周2-3次课，从而进行专业化的教学辅导。
课程特点：
1.根据孩子个人实际情况匹配教学老师，通过开放活泼的授课方式启发孩子学习英语。
2.双英语思维激发孩子学习脑力，体验地道的英语标准发音。
3.根据孩子的喜好来设置课程内容，加强孩子的学习。
4.教授儿童外语经验丰富的儿童组进行授课。

南宁i2课程

小班制，培养5C人才

语言艺术为iBilingual项目必修课程，采用小班教学，将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境，营造活泼生动的课堂氛围，小组讨论、情景互动、角色扮演等方式，提员学习兴趣、培养英语思维，练就纯正口语。

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PBL真实情境教学，把当教室

PBL现象教学（Phenomenon-based Learning）为iBilingual项目必修课程，源自芬兰，是**先进的教学法。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学，如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等；同时，教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把当教室，不仅将英语运用于生活，更培养学员5C能力。

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南宁i2外教教学特色

4-6人小班制，同伴互助更爱学

.关注，因材施教

·同伴互助学习，有趣又

·更高交流频次，更强合作意识

PBL真实情境教学，把当教室

·真实情景下的跨文化沟通，激发学习兴趣

·跨学科融合中的学习探究，让英语成为学习工具

·生活现象的综合实践，学以致用

小孩在培训班学英语的好处
1.兴趣性教育。孩子和新事物,常常可以试试心理学、英语学习兴趣起着巨大的促进作用。通过表演、多媒体、游戏互动等生动有趣的学习形式，孩子们可以在游戏习和玩耍，营造良好的语言交际氛围。
2.重视“自我表露”，儿童对语言学习的信心。像自我表露是一种常见的儿童心理特点,特别是显示满足孩子们的小虚荣,也可以培养孩子的沟通能力,学习英语的兴趣大大。
3、营造多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育功能。我们有一名专业的外籍教师，创造了一个高质量的语言环境，多种教学方法，如谜语、儿童歌曲、行话、歌曲、肢体语言教学法，打破了传统教师只听课、学生不互动的汤匙式教学。让孩子积极地思考，语言和兴趣英语，并使学习英语成为他们较快乐的事情。
4.家园合作,帮助改善亲子关系,帮助孩子学好英语。语言是在一定的环境中发展起来的。除了教师在课堂上积极创设多种英语学习环境外，家长还应与教师在家中的教学紧密合作。家长、幼儿、教师可以共同努力，实现教育的目标。

教导小孩子学英语的趣味方法
1。更感兴趣
我们必须首先了解孩子们学习英语的目的是什么？为了不让你在上学后应付英语四六级、雅思和托福等，我们希望你能自由地使用目前广泛使用的工具阅读经典，结交上更广泛的朋友，有更广阔的视野，看到更广阔的。
如何让孩子们爱上英语？家长能做的，就是保持孩子的好奇心和探索欲望，为孩子提供一个良好的学习环境，让他们充分享受学习的乐趣，决不做智力的灌输和施压！别忘了兴趣是较好的老师。
2。更多游戏
寓教于乐是一种高层次的教育。的研究不能“成人化”，也不能“照本宣科”。
孩子的成长是有规律的，爱玩是自然，快乐是王道，玩游戏能俘获孩子的心！因此，通过各种游戏，调动孩子们的学习积极性！
3。更多故事
学习英语时，我们经常需要有丰富的词汇。事实上，对于孩子来说，词汇并不是较重要的。比如，一位英语的女儿，她4岁的时候，妈妈给她加了英语单词，但毕业后，其他孩子只用了半年的时间就赶上了女儿积累的词汇，所以英语词汇过多对幼儿的影响不是很大。
培养孩子对英语的兴趣，让他们喜欢英语，掌握英语学习规则，热爱英语阅读。

师资力量

教育背景：毕业于美国科罗拉多州梅萨
2014年毕业于美国科罗拉多州梅萨，取得英语与语言学学士、工商管理副学士。喜欢演讲、旅行、跳伞、洞穴探险、露营、攀岩、音乐制作。2015年在澳大利亚悉尼塔从事商务会议翻译工作，曾为当时的澳大利亚总理Tony Abbo做英文翻译。
Jake

教育背景：毕业于昆士兰科技

2011年毕业于昆士兰科技艺术学士学位，持海外TEFL及中国外专局授予的TEFL in China。曾在宜都外国语学校担任高中英语老师，此外在中国和澳洲均有幼及舞蹈教学经验。
Mark Anthony Lopez

教育背景：获得美国文学社会学学士学位

美国外教。2012年取得美国文学社会学学士学位证，在中国有近6年的教学经验，具备120小时的TEFL，在i2私塾工作已有近三年，教学认真，工作勤恳，颇受家长以及学生喜欢。已连续两年被评为校区年度外教。
Tarryn

教育背景：毕业于开普敦因特克

2013年在STCW海洋医学习个人安全及消防，2015年毕业于开普敦因特克，学习婴幼儿护理专业。喜欢音乐/阅读/露营/徒步旅行/冲浪。2012年在移动公司从事行政管理工作。2013~2015年在新星书院英语老师。