语言艺术为iBilingual项目必修课程,采用中外教小班教学,将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境,营造活泼生动的课堂氛围,小组讨论、情景互动、角色扮演等方式,提升学员学习兴趣、培养英语思维,练就纯正口语。
PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)为iBilingual项目必修课程,源自芬兰,是-**先进的教学法-。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,更-培养学员5C能力。
.-关注,因材施教
·同伴互助学习,有趣又-
·更高交流频次,更强合作意识
·真实情景下的跨文化沟通,激发学习兴趣
·跨学科融合中的学习探究,让英语成为学习工具
·生活现象的综合实践,学以致用
青少儿英语学习的好处
记忆力好、模拟力强。孩子从出身后,就能够从各种情境中不断接受、记忆所有听到的声音,看到的影像,以及触摸到的东西,渐渐地组成有意义的概念,到了一二岁时,孩子就能模拟大人的发音、姿势、手势、自然的动作语言。及早学习,词汇累积量越大,语法的把握也越-。语言的学习,需要靠时光来累积词汇量,而语法的把握,也必需在时光和经验中修正改进,这样一来,词汇量越丰富,孩子就越能将意思表达清晰,而把握语法的才干越好,孩子越能流畅地说英语。
家长如何帮助孩子快速学好英语?
正确的教育和引导:儿童语言,特别是口语,发展迅速惊人,短期词汇积累迅速。儿童的口头表达能力在四个基础中起着重要作用,是必不可少的。通过正确的引导,教师可以使儿童的口语发展出更多的空间,充分发掘儿童的语言才能。父母应准确地诱导子女学习英语口语,防止功利主义的存在。不要批评在学习中犯下罪行的孩子的同龄人。把学习英语纳入兴趣培养中,让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。父母更能成为孩子的学习伙伴,学习唱歌、听故事、回答问题、点数、绘画、讲故事、独特的询问和寻找答案。家长是孩子们的较好老师,孩子们具有很强的模仿能力,家长的态度在很大程度上促进了孩子们的发展。在孩子的英语口语和听力学习中,父母应该是榜样、吸引者和同龄人。首先,家长应该自动学习为孩子树立良好的榜样,自动与孩子讲英语,与他们交流,分享学习成果。
教育背景:毕业于美国科罗拉多州梅萨@大学
2014年毕业于美国科罗拉多州梅萨@大学,取得英语与语言学学士、工商管理副学士。喜欢演讲、旅行、跳伞、洞穴探险、露营、攀岩、音乐制作。2015年在澳大利亚悉尼塔从事商务会议翻译工作,曾为当时的澳大利亚总理Tony Abbo做英文翻译。
2011年毕业于昆士兰科技@大学艺术学士学位,持海外TEFL证书及中国国家外专局授予的TEFL in China证书。曾在宜都外国语学校担任高中英语老师,此外在中国和澳洲均有幼少儿英语及舞蹈教学经验。
-美国外教。2012年取得美国文学社会学学士学位证,在中国有近6年的少儿英语教学经验,具备120小时的TEFL证书,在i2-私塾工作已有近三年,教学认真,工作勤恳,颇受家长以及学生喜欢。已连续两年被评为校区年度-外教。
2013年在STCW海洋医&学习个人安全及消防,2015年毕业于开普敦因特克&,学习婴幼儿护理专业。喜欢音乐/阅读/露营/徒步旅行/冲浪。2012年在移动公司从事行政管理工作。2013~2015年在新星书院英语老师。
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